Education Cannot Wait pour les enfants d'Afrique

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Déclaration de Yasmine Sherif, directrice exécutive d'ECW à l'occasion de la Journée internationale de l'enfant africain

NEW YORK, 16 juin 2025 /PRNewswire/ -- Alors que nous commémorons la Journée internationale de l'enfant africain, nous rendons hommage au courage, à la résilience et aux rêves de millions d'enfants et de jeunes à travers l'Afrique. Leur potentiel est illimité, leur droit à une éducation de qualité n'est pas négociable.

Il existe des preuves évidentes de la valeur de l'éducation dans la construction d'économies fortes et dans la garantie de la paix et de la stabilité à travers le continent. Selon la Banque mondiale, l'apprentissage fondamental pourrait doubler le PIB par habitant en Afrique subsaharienne d'ici à 2050. L'analyse complémentaire indique que chaque dollar investi pour tripler le taux de scolarisation dans l'enseignement préprimaire en Afrique subsaharienne peut générer jusqu'à 33 dollars en retour.

Il suffirait d'un petit investissement dans l'éducation de tous les enfants d'Afrique pour transformer un continent, ouvrir de vastes marchés inexploités et tenir les promesses énoncées dans le Pacte pour l'avenir et le Programme de développement durable à l'horizon 2030.

Pourtant, trop d'enfants sont laissés pour compte. Environ la moitié des 234 millions d'enfants d'âge scolaire touchés par des crises résident en Afrique subsaharienne, selon Education Cannot Wait (ECW, Éducation sans delai). L'apprentissage de la pauvreté exacerbe les cycles de pauvreté, de déplacement et de crise. Saviez-vous que quatre enfants africains sur cinq ne peuvent pas lire ou comprendre un texte simple à l'âge de 10 ans ?

Pour relever ces défis, nous devons investir dans une éducation de qualité pour le continent le plus jeune du monde et dont la croissance est la plus rapide. En Afrique, les investissements d'ECW ont déjà aidé plus de 7,4 millions de filles et de garçons, en mettant l'accent sur l'apprentissage fondamental, l'égalité des sexes, la formation des enseignants et le soutien psychosocial, une approche de l'apprentissage de l'enfant dans sa globalité.

Aujourd'hui, dans le prolongement des efforts déployés par l'Union africaine dans le cadre de l'Année de l'éducation 2024 pour mettre en place des systèmes éducatifs résilients afin d'améliorer l'accès à un apprentissage inclusif, tout au long de la vie, de qualité et pertinent en Afrique, nous appelons les dirigeants mondiaux, les donateurs et le secteur privé à financer l'éducation dans les situations d'urgence par le biais de fonds multilatéraux qui ont fait leurs preuves, à l'instar d'Education Cannot Wait.

Nous pouvons et nous devons maintenir l'espoir pour les enfants d'Afrique.

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